Co když AI trénujeme celou dobu špatně?

Jak měříme a rozvíjíme kognitivní schopnosti – a jak to ovlivňuje trénink umělé inteligence? Nová studie přináší překvapivé zjištění, že důležité schopnosti, které považujeme za univerzální, mohou být silně ovlivněné školním prostředím. To má zásadní dopady i pro to, jak bychom měli přistupovat k vývoji AI systémů.